教育部再发通知（教育部再发重磅通知）

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1、教育部此次通知的核心内容包括禁止设置重点班、禁止按成绩分班排座、压减考试次数，旨在减轻学生学业负担、促进教育公平。具体内容如下：禁止设置重点班与按成绩分班排座均衡分班：明确要求不得以任何名义设置重点班、快慢班或实验班，需切实做到师资均衡配置，确保所有班级在师资力量、教学资源等方面保持一致。

2、教育部要求义务教育学校不得以任何名义设置重点班，旨在落实“双减”政策，推进教育公平与均衡发展。具体分析如下：政策背景与核心要求“双减”政策落地：2021年秋季学期是中小学全面落实“双减”（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）部署的首个学期。

3、教育部明确提出“不得以任何名义设置重点班”，是推进“双减”政策、促进教育公平的重要举措。政策背景与目的教育部在推进“双减”工作中，向义务教育学校提出了“四个严格”的工作纪律，其中“不得以任何名义设置重点班”是重要内容之一。

1、教育部于2025年12月印发的通知再次明确了中小学考试次数，不同阶段要求不同：小学：二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级每学期仅组织1次期末考试。初中：可根据学科实际安排1次期中考试，每学期1次期末考试。高中：普通高中严格控制考试次数，毕业年级总复习阶段可组织1 - 2次模拟考试。

2、是的，教育部于2025年12月17日发布《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，明确了不同学段的考试次数限制。具体限制如下：小学方面，二年级不进行纸笔考试；义务教育其他年级每学期仅组织1次期末考试。

3、小学阶段：小学二年级不进行纸笔考试，这一规定旨在减轻低年级学生的学习压力，让他们在更轻松的氛围中适应学习生活，培养学习兴趣。义务教育阶段的其他年级，即三至六年级，由学校每学期组织一次期末考试。

4、教育部确实印发了通知，明确提出了中小学日常考试的次数限制。具体规定如下：小学阶段：小学一二年级不进行纸笔考试，这一规定旨在减轻低年级学生的学习负担，让他们有更多时间进行兴趣培养和综合素质的提升。

5、教育部于2025年12月印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，对不同阶段中小学减少考试次数做出以下要求：小学阶段：一二年级不进行纸笔考试；三至六年级每学期仅组织1次期末考试。初中阶段：每学期可安排1次期末考试，部分学科可适当增加1次期中考试。

“一半学生上不了普高”的说法源于教育部中考政策要求中职与普高招生比例达5：5，意味着近半数初中生可能无法进入普通高中，只能选择职高或技校。这一政策引发家长广泛关注，核心争议点在于普高录取门槛提高、职高教育质量参差以及学生发展路径的分流。

确实存在约一半学生无法进入普通高中的情况，国防预备班可作为部分学生的可选路径之一。以下为具体分析：政策背景与现状政策依据：根据2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，我国明确提出“保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当”，即各占50%。

政策依据：普职比5：5成全国大方向教育部明确中考分流比例教育部要求中职教育与普通高中招生比例需达到5：5，即约一半初中生无缘普通高中。未达普高线的学生只能选择职高或技校。

教育部通知引发的所谓“坏消息”主要涉及体育分值提升、中考分流及禁止中考复读三项政策，这些政策虽引发家长担忧，但本质是推动学生全面发展与个性化成长的教育改革举措。体育分值提升：从“副科”到中考核心科目北京市教委宣布将体育分值提升至100分，这一政策直接改变了体育在中考中的地位。

026年3月教育部针对大学生发布四大新政策，涵盖学科升级、体质提升、实习规范、就业能力四个维度，推动教育对接产业、促进学生全面发展。

教育部针对大学生发布了就业与资助等多项新政策，具体如下：就业相关政策：就业促进与供需适配：实施“2025届毕业生就业创业促进行动”，要求高校加强就业市场需求分析，编制人才需求报告和急需紧缺目录；对就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度，并将就业状况作为办学资源配置依据。

教育部发布的通知中，全部分配工作、毕业后直接端“铁饭碗”的大学生群体为公费师范生。